對(duì)聽(tīng)到的聲音有定向能力。比如在寶貝一側(cè)耳后大約15厘米處搖鈴，如果寶貝聽(tīng)到了，會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭向發(fā)聲的方向?qū)ふ衣曉?。已?jīng)感知并習(xí)慣了外界的聲音，對(duì)隔壁房間傳來(lái)的聲音、室外動(dòng)物的叫聲或其他響亮的聲音，能主動(dòng)尋找聲源。開(kāi)始能辨別媽媽的聲音。和他說(shuō)話時(shí)，他會(huì)用眼睛注視你，或?qū)Ｗ⒂诼?tīng)你的聲音而停止其他動(dòng)作，頭轉(zhuǎn)向聲源，表現(xiàn)出對(duì)熟悉聲音的感知能力。

　　該階段寶貝聽(tīng)覺(jué)發(fā)育促進(jìn)方案：

　　1．玩具與訓(xùn)練?？稍趯氊惗呡p輕搖動(dòng)玩具，發(fā)出悅耳聲響，引導(dǎo)寶貝轉(zhuǎn)頭尋找聲源。當(dāng)寶貝熟悉了這種游戲后，可以更換不同的玩具，讓寶貝去傾聽(tīng)不同的音質(zhì)和音量。

　　2．懸掛風(fēng)鈴。在家里掛串風(fēng)鈴，當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴時(shí)，不僅聲音悅耳，很討寶貝喜歡，而且這種不定時(shí)發(fā)出的聲音可以經(jīng)常縈繞在寶貝的耳邊，即使爸媽忙得顧不上理會(huì)小家伙，它也能幫助刺激寶貝的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。

　　3．嘴巴樂(lè)器。故意發(fā)出一些怪誕的聲音逗逗寶貝，要知道寶貝極喜歡也很容易被這些奇怪的聲音及動(dòng)作所吸引。在這個(gè)過(guò)程中，可以提前把“a”、“o”、“e”等字母音示范給寶貝，為他接下來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音奠定基礎(chǔ)。

　　4．聽(tīng)自己的聲音。把寶貝平日發(fā)出的各種聲音錄下來(lái)，哭聲、叫聲、笑聲……在寶貝心情愉快時(shí)放給他聽(tīng)，他會(huì)因?yàn)楦信d趣而聽(tīng)得更專(zhuān)注。

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